jueves, 17 de diciembre de 2009

29ª Exposición: GOOGLE MAPS


Google maps es un servidor de aplicaciones de mapas en Web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones.

Un programa parecido a Google maps, es Google Earth.

Presenta las siguientes características:

- Podemos acercar o alejar el mapa.
- Los usuarios pueden ingresar una dirección, una intersección o un área en general para buscar en el mapa.
- Se pueden encontrar restaurantes, hoteles, teatros y negocios generales.

Finalmente decir, que desde el punto de vista educativo presentan una gran ventaja ya que permiten al alumno aportar la información necesaria para que el mapa pueda ser utilizado en diversas asignaturas, para ello existe la posibilidad de añadir videos y así crear mapas personalizados.

28ª Exposición: EL AULA ALTHIA


El aula althia es un aula multimedia dotada de recursos informáticos.

Desde el Programa Althía pretendemos fomentar la integración de las TIC dentro del entorno natural de los docentes y alumnos favoreciendo, así, el trabajo colaborativo, la intercomunicación y el uso de nuevos medios de expresión.

A continuación mencionamos algunos de los objetivos y contenidos del aula althia.

Objetivos:

• Integrar el uso de las TIC´s.
• Dotar a nuestros alumnos y alumnas del conocimiento práctico y teórico necesario para ser usuarios críticos de las tecnologías digitales y capaces de encontrar, analizar, sintetizar y producir información con ellas.
• Reforzar nuestras señas de identidad a partir de una presencia en la red usando los recursos a nuestro alcance.
• Formar al profesorado en el uso crítico y educativo de las TIC.

Contenidos:

- El ordenador personal y sus periféricos.
- El sistema operativo.
- Los programas educativos.
- Los juegos multimedia.
- Internet como fuente de información, comunicación y entretenimiento.


Como conclusión, podemos decir que todo ésto hace posible que formemos parte de una comunidad educativa más global, integrada, participativa, que dispone de más servicios y que aprovecha los recursos tecnológicos para crear un marco de desarrollo humano más rico para nuestros alumnos y alumnas y toda la comunidad educativa.

27ª Exposición: PODCASTING


La exposición ha comenzado definiendo lo que es un podcast. Un podcast es una fuente RSS de audio mediante la que se distribuyen contenidos de audio para ser accedidos mediante lectores de fuentes RSS.

Por otro lado, un podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en mp3) y distribuirlos mediante un archivo RSS.

Han mencionado varios métodos para poder escuchar un podcast:
- Descarga directa
- Subcripción (Juice y Song Bird)
- Streaming

También han mencionado un programa llamado Audiocity, que a través de él, podemos subir a la página dos pistas al mismo tiempo.

Finalmente decir, que cualquier alumno de enseñanza básica o media que tenga la posibilidad de jugar a tener una radio virtual, desarrollará las habilidades cognitivas y sociales.

miércoles, 16 de diciembre de 2009

26ª Exposición: MOVIE MAKER EN LA EDUCACIÓN


El movie maker es una herramienta fácil de usar para crear, editar y compartir videos creados con imágenes, texto y sonido.

Movie Maker es un recurso multimedia que se puede aprovechar para orientar el aprendizaje en la educación, combinando las tecnologías digitales con contenidos audiovisuales y otros recursos comunicativos.

Para la creación de un video, tenemos que realizar tres pasos (FASES):
- Fase pre-producción
- Fase producción
- Fase post-producción

Finalmente decir, que con el movie maker podemos crear trabajos con los niños, desarrollando en ellos, la competencia digital y para que así se vayan, poco a poco, desenvolviendo en el mundo de la tecnología.

25ª Exposición: FORVO


Forvo es el diccionario de pronunciaciones más grande del mundo.

La idea es crear una gran base de palabras con la pronunciación de cada una de ellas en su idioma siendo los propios usuarios los que realicen las grabaciones. Por ejemplo conocer la pronunciación correcta de “pizza” dicha por un italiano.

La grabación se puede realizar de forma muy sencilla desde la propia página con solo tener el micro conectado.

Finalmente decir, que hoy en día, su vocabulario es mínimo, es decir, apenas alcanza algo más de 1600 palabras y 1.400 pronunciadores (voluntarios que graban con su voz palabras en su idioma). También podemos explorar las palabras según a la temática que pertenezcan, por ejemplo la de “deportes” para empezar a pronunciar bien el nombre de algunos futbolistas.

24ª Exposición: SOFTWARE EDUCATIVO


Un software, es un programa o conjuntos de programas que contienen las órdenes con la que trabaja la computadora. Es el conjunto de instrucciones que las computadoras emplean para manipular datos.

Por otro lado, los Software Educativos se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Características:

• Son altamente interactivos.
• Facilita las representaciones animadas.
• Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
• Introduce al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
• Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.

Tipos:

- Algorítmico
- Heurístico

Como conclusión, decir que el software educativo es para todos los niveles de enseñanza, elevando así la calidad de la educación y logrando una sociedad cada vez más justa, equitativa y solidaria.

23ª Exposición: EL TRATAMIENTO DE LA IMAGEN


Esta exposición ha comenzado con los programas de tratamiento de la imagen. Éstos son programas para retocar, editar y crear imágenes. Además se distribuyen libremente y gratuitamente. Algunos de estos programas son: photoshop y photoscape.

La imagen digital, también decir, que puede ser: vectoriales y mapa de BIT. Éstos últimos son los más utilizados.

Por otro lado, los elementos que contiene una imagen son:
- Pixel
- Resolución
- Profundidad de color
- Modo de color
- Formato

Esto, lo podemos utilizar en el aula con los niños pequeños, siendo el primer contacto de éstos el lenguaje icónico con la TV y el bombardeo mediático nada más nacer.

Finalmente decir, que estos programas se suelen utilizar mucho para mejorar el rostro y cuerpo de muchos famosos/as, llevando esto a un engaño para el receptor ya que está todo superficial y no es nada natural.

Mi Exposición: WALLWISHER

viernes, 11 de diciembre de 2009

22ª Exposición: GOOGLE DOCS


Google Docs es un sencillo pero potente procesador de texto y hoja de cálculo, todo en línea, que nos permite crear nuevos documentos, editar los que ya teníamos o compartirlos en la red con otros usuarios.

Nuestros documentos se almacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos desde cualquier ordenador con conexión a internet, y compartirlos con quienes nosotros queramos, permitiendo incluso su edición.

Google Docs soporta gran cantidad de formatos. Con el procesador de texto podremos editar nuestros documentos de Word, OpenOffice, PDF, documentos de texto... y guardarlos con el mismo formato u otros distintos.

Las aplicaciones didácticas que podemos encontrar son:
- Debates virtuales
- Exámenes
- Ejercicios
- Formularios por Internet
- Elaboración conjunta de trabajos
- Etc…

Concluyo diciendo, que Google docs nos proporciona valores, enriquecimiento personal y adquirimos la competencia digital.

21ª Exposición: LIBROS Y BIBLIOTECAS DIGITALES


En este mundo de las nuevas tecnologías, un buen material para los niños son los libros digitales. Éstos son la digitalización de un libro originariamente editado en papel. Estos libros, a su vez, pueden denominarse e-book, ecolibro o libro electrónico.

Existen diferentes tipos de libros:
- Iliad
- Sony reader
- Kindle

Algunas de las ventajas que presenta, son:
- No hay coste de impresión ni de envío, entrega inmediata.
- Incorpora elementos multimedia, gráficos, animación y sonido.
- Se pueden modificar o actualizar con facilidad.

Por otro lado, algunos de las desventajas, son:
- No es cómodo leer en una pantalla.
- Hay que adquirir software especial para leerlo.
- Se puede perder el contenido con facilidad por factores de clima, electricidad, catástrofes y otros factores.

Además, las bibliotecas digitales son herramientas de un acceso al conocimiento desde todas partes del mundo. Podemos dividir estas bibliotecas en: públicas, privadas, universitarias, etc…

Como conclusión, decir que con estos libros se desarrolla en los niños la competencia digital y la lingüística y es un material innovador para ellos, por lo que pueden sentirse más atraídos por el sonido y las imágenes.

20ª Exposición: ADAPTACIONES TECNOLÓGICAS PARA INVIDENTES


Como presentación hemos visto un video sobre tiflotecnología. Ésta es la adaptación y accesibilidad de las tecnologías de la información y comunicación para su utilización y aprovechamiento por parte de las personas con ceguera y deficiencia visual.

Existen varios tipos de recursos adaptados:
- Braille´n Speak
- Sonobraille
- Línea braille

Para las personas con deficiencia visual, existen otros tipos de recursos, como:
- Telelupas
- Maquinas de escribir braille
- Diccionarios informatizados

Todos estos recursos, hacen que sea mucho más fácil para estas personas deficientes el aprendizaje.

Finalizamos, viendo en juego de la ONCE. En estos juegos, estas personas se guían por el oído, ya que poniendo el cursor del ratón sobre la página, según donde se ponga pues dirá de que es el juego.

19ª Exposición: AGREGADORES RSS


Los agregadores RSS, es una forma muy sencilla para que puedas descubrir información actualizada sobre tus páginas Web favoritas. Es una herramienta muy útil para mantenerse informado sobre noticias y Webs que resultan de interés.

Algunas de las ventajas que encontramos con estos agregadores, son:
- El usuario es el que decide a qué páginas Webs suscribirse.
- Ahorro de tiempo en su navegación.
- El RSS está libre de SPAM, porque no tienes que dar tu correo electrónico.
- La cancelación de la suscripción a la página web será rápida y sencilla.

Por otro lado, también encontramos algunos inconvenientes, como:
- Algunos lectores RSS no están en español.
- No todos los lectores RSS muestran las fotos.
- La conexión a Internet puede volverse más lenta.
- El vocabulario que se utiliza y la jerga, son algo confusas.

Finalmente, la exposición terminó con el siguiente video.

18ª Exposición: LAS MATEMÁTICAS Y LAS TIC´S.


En primer lugar, hablamos de las TICs como instrumentos básicos de información, comunicación y aprendizaje.

Después, hablaron sobre la zona clic. Se trata de una serie de programas educativos en los que puedes realizar diversas actividades. El programa de clic es un material de práctica y ejercitación, el cual no pretende que el alumnado aprenda un contenido.

Las secciones de clic, son:
- Biblioteca de Act
- Jclic.
- Clic 3.0
- Comunidad
- Documentos
- Soporte
- Herramientas
- Búsqueda
- Cambio de idioma

Los niveles educativos que encontramos en clic, son: Infantil, Primaria y Secundaria.

En esta exposición, nos han enseñado una serie de páginas para trabajar desde Internet las matemáticas con los niños. Hay juegos como: sopas de letras, crucigramas, puzzles…

Por último, vimos un video relacionados con todo esto.

Concluyo diciendo, que este tipo de juegos por Internet, estimulan a los niños un montón y, a su vez, aprenden jugando, por lo que es bastante satisfactorio, ya que refuerzan los conceptos aprendidos.

17ª Exposición: EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN. INFLUENCIA DE INTERNET.


La evolución y el acceso a Internet en estos últimos años han crecido enormemente.

Podemos ver claramente que la educación de nuestros abuelos (años 30), nuestros padres (años 60), nuestra época (años 90) y en la actualidad, no es la misma. Por mencionar algo, en la época de los abuelos tenían escasos materiales didácticos, y había diferentes clases sociales, mientras que en la actualidad, contamos con muchos recursos y aparece Internet.

Finalmente, considero que el uso de las TIC en educación es algo muy importante que nos está llegando y que presenta tantas ventajas que hacen necesario su incorporación al proceso educativo. Sin embargo, hay que ser conscientes que existen algunos inconvenientes que deben ser superados a la hora de su utilización para hacerlas más exitosas.

sábado, 5 de diciembre de 2009

16ª Exposición: MATERIALES DIDÁCTICOS INTERACTIVOS


Los materiales didácticos interactivos, son nuevos materiales para aprender jugando. Implican nuevas tecnologías y se utilizan dentro y fuera del aula. Un ejemplo de ésto es: POCOYO.

Hoy en día, podemos ver claramente la evolución que ha habido a lo largo del tiempo de estos materiales. A continuación, veremos una comparación de los años 90 y en la actualidad.
- Años 90:
Material limitado
Programa educativo en el TV después del colegio
Películas VHS de Disney
Puzzles, rompecabezas
Barrio Sésamo
- Actualidad:
Materiales novedosos y numerosos
Series educativas en Internet
Peliculas DVD
Nintendo, ordenador
Pocoyo

Por tanto, vemos claramente una gran diferencia entre Barrio Sésamo (años 90) y Pocoyo (Acualidad), realizándose Barrio Sésamo en un escenario con personas mientras que Pocoyo, se hace todo por ordenador.

Finalmente, como conclusión, se puede decir que con ésto desarrollamos competencias, entretienen, son materiales muy utilizados por los padres... aunque aún, hay algunos expertos que lo critican.

15ª Exposición: LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL


En principio, han comenzado definiendo lo que es la comunicación audiovisual. Ésta es el intercambio de información o de mensajes a través de un sistema tecnológico sonoro o visual.

Dentro de este tema, encontramos el messenger, las webcam y el programa Skype.

El messenger es un sistema de mensajería instantánea, que se utiliza cada vez más, desplazando al correo electrónico. Nació en el año 2005, y con él podemos ver imágenes, hacer conferencias, videoconferencias, jugar...

Un elemento que se puede conectar al ordenador para poder utilizarlo a través del messenger son las webcam, pudiendo ver imágenes al momento. Un tipo de webcam son las Netcam.

Por otro lado, el Skype es un software para realizar llamadas por Internet gratis a otras personas que estén también conectadas al Skype durante el tiempo que se desee, a cualquier parte del mundo.

El Skype en un futuro, se puede utilizar en el aula a través de videoconferencias como apoyo a la enseñanza.

Finalmente, podemos decir que, la comunicación audiovisual nos resulta a veces muy útil, ya que de una manera gratuita, podemos hablar con personas queridas, que no se encuentren a nuestro lado, en el momento que nosotros queramos y el tiempo que nosotros deseemos.

miércoles, 2 de diciembre de 2009

14ª Exposición: CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN.


Internet nos ofrece mucha información y de un modo muy rápido. Hay que tener en cuenta que toda la información puede llegar a ser errónea.

El profesor debe:
- Realizar una búsqueda previa al alumno.
- Hacer un acceso directo en el escritorio.
- Hacer que los alumnos realicen una búsqueda autónoma de la información.
- Organizar actividades en el aula de informática y en el aula ordinaria.
- Fomentar el análisis crítico.

Por tanto, el alumno deberá:
- Recopilar información.
- Aplicar los criterios de selección y evaluación de la información.
- Investigar.

Para que se lleve acabo una búsqueda de información, debemos de seguir tres pasos: Planificar, supervisar y valorar, siguiendo a su vez, unos criterios de selección: estructurar la información y que la información tenga rigor, sea creíble y fiable.

De todas formas, tenemos que ir aprendiendo, poco a poco, cometiendo errores, y para buscar cualquier tipo de información en Internet, nos tenemos que guiar por estos criterios de selección.

Finalmente decir, que en Internet hay mucho material, recursos para infantil, pero tiene el maestro tiene que hacer una buena y previa selección de la información, que quiera o que necesite, para poder presentársela a los niños.

13ª Exposición: PÁGINAS WEB INFANTILES


La exposición ha comenzado definiendo lo que es una página Web. Es un documento creado en formato HTML, pudiendo ser de acceso público o de acceso privado.

Algunos de los elementos que podemos encontrar y que son muy comunes son:
- Sonidos.
- Fotos.
- Videos.
Y, sobretodo, juegos educativos para niños, teniendo varios contenidos adecuados a ciertas edades.

Los tipos de páginas Web que hay son:
- Estáticas, creadas en HTML.
- Animadas, creadas en FLASH.
- Dinámicas, creadas en PHP y ASP.

Existen muchas páginas Web infantiles pero no todas nos servirán, por lo que tendremos que hacer un análisis y coger la que mejor se adecue a lo que queremos conseguir en el aula con los alumnos.

Finalmente, nos han presentado la página Web de las tres mellizas, en la que podemos encontrar mucho contenido para infantil.

12ª Exposición: EL OCIO DE LOS NIÑOS EN INTERNET


La exposición ha empezado con el origen de Internet, llamándose la primera red de ordenadores, ARPANET.

Los niños, suelen utilizar Internet no solo para el ocio, sino también para su ámbito educativo. Para el ocio utilizan juegos, música, redes sociales…mientras que para el educativo, lo utilizan, sobretodo, para buscar información sobre cualquier concepto o contenido para realizar trabajos escolares.

El uso que hacen los niños de Internet es positivo siempre y cuando esté supervisado por un adulto, como pueden ser sus padres, para evitar que se meta en páginas no adecuadas para su edad. También, tiene que tener esta supervisión porque pueden hablar ,a través de Internet, con personas desconocidas.

El hecho de que un niño esté horas y horas frente al ordenador, no significa que esté haciendo algo productivo, sino que fácilmente puede estar perdiendo el tiempo en otras cosas.

Una herramienta que está muy al alcance de los niños, son los BLOG. Es una herramienta muy útil, que la podemos diseñar tal y como nosotros queramos, es decir, le podemos poner fotos, videos, un color de fondo que a nosotros nos guste….
Cada blog que encontremos en la red, tendrá un diferente contenido, ya que cada persona lo utilizara para una cosa distinta.

También, el blog en el aula se puede utilizar para:
- Juegos educativos.
- Libro de cuentos.
- Escribir mensajes para los niños…
Y, un blog de infantil, en el que podemos encontrar materiales es éste.

Finalmente, para acabar con la exposición nos han presentado el siguiente video.

11ª Exposición: LIBROS DIGITALES



Los libros digitales es una obra literaria con una extensión mayor de 50 páginas.
Éstos incorporan elementos multimedia, son a su vez ecológicos y fácilmente transportables.

Un inconveniente importante que podemos encontrar es el cambio del libro tradicional al libro virtual.

Para aplicarlo en el aula, sería una herramienta bastante eficaz para trabajar algunos contenidos con los alumnos, e incluso ellos mismos, podrían crear uno con ayuda de la maestra allí en el aula, y ver por sí solos el magnifico trabajo y la utilidad que les puede proporcionar este tipo de libro.

Para acabar, decir que podemos crearlos en páginas como pueden ser: issuu y myebook, que es una aplicación online.

jueves, 26 de noviembre de 2009

10ª Exposición: E-LEARNING


E-Learning es lo que se conoce actualmente como aprendizaje electronico. A través de una red, usualmente sobre Internet o Intranet, recibimos contenidos educativos, permitiendo ampliar los conocimientos y buscando convertir al alumno en un ente activo utilizando los medios tecnologicos.

Algunas de las ventajas e inconveniente, que encontramos son:

VENTAJAS

- Familiarización con las TICs.
- Poder intercambiar experiencias y opiniones con otras personas con lo que nos permitirá fomentar el trabajo colectivo.
- Pone al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, convirtiéndolo en el protagonista de su propia experiencia educativa.

INCONVENIENTES

- Fomenta el aislamiento social.
- Poca fiabilidad de la información.
- Se debe tener acceso a Internet.

En conclusión, e-learning es un método bastante eficaz para aquellas personas que combinan su trabajo con el estudio, ya que le permite no acudir a un aula permanentemente, siendo una educación a distancia. Ésto, a su vez, permite que los usuarios elijan sus propios horarios, pudiendo entrar en la plataforma desde cualquier lugar donde haya ordenadores con conexión a Internet.

Para finalizar, vimos este video.

9ª Exposición: VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS ONLINE


Toda esta exposición ha sido realizada a partir de un video de Súper Mario.
Algunas de las cosas que nos decía este vídeo, era que las personas que utilizan los videojuegos son más extrovertidas que los que no los utilizan, siendo, a su vez, muy importante estos videojuegos para niños hiperactivos o con déficit de atención.

Un ejemplo de juego educativo en Internet es: PIPO, siendo muy beneficioso para los niños, ya que pueden mejorar muchos de sus conocimientos.

Por tanto, yo pienso que estos videojuegos son importantes para los niños, ya que pueden aprender de una manera divertida, mejorando, a la vez, su psicomotricidad, sus reflejos, su iniciativa y su autonomía.

8ª Exposición: EL AYER Y EL HOY DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA


Como introducción a esta exposición, lo que han hecho ha sido presentarnos un vídeo realizado por ellas mismas en donde veíamos claramente la evolución que ha habido de los ordenadores, del móvil, de la pizarra y de las aulas de los colegios.

Estas nuevas tecnologías no tienen ni raza, ni sexo, ni edad... ya que cualquier persona las puede usar y lo que se debe hacer es difundir las TIC´s, ya que no perjudican sino que hacen que una clase sea más dinámica.

Con respecto a las TIC´s en el aula, vemos una clara evolución en:
pizarra de madera --> pizarra electrónica
Enciclopedias manuales --> enciclopedias de Internet de rápida búsqueda
Trabajos en grupo: cartulinas --> powerpoint
Formas de trabajo: reunión en bibliotecas --> google docs

Finalmente, nos han presentado otro vídeo realizado a dos personas: una de mayor edad y otra joven. A ambas les han hecho las mismas preguntas y hemos visto claramente como la persona de mayor edad no conocía casi lo que son los ordenadores, mientras que la persona joven, lo utilizaba con mucha frecuencia y con normalidad.

Con todo ésto, hemos llegado a la conclusión de que todos estos avances que hemos tenido de la tecnología nos ha beneficiado en todos los aspectos, ya que podemos realizar muchas más cosas suponiéndonos un menor esfuerzo, ya que muchas de las acciones las podemos realizar desde casa sin tener que desplazarnos, y estando solamente en frente del ordenador.

7ª Exposición: WEBQUEST


En esta exposición, han empezado comentando lo que son las WEBQUEST. Es una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos, proviene total o parcialmente de recursos de Internet.

Con las Webquest, lo que se quiere conseguir en el alumno es:
- Que desarrolle la competencia digital.
- Que elabore su propio conocimiento al mismo tiempo que lleva a cabo la actividad.
- Que navegue por la web con una tarea en la mente.

Por otro lado, el objetivo principal que se quiere conseguir en el alumno es que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola.

También se ha hecho referencia a los elementos que tiene: Introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y créditos y referencias. Habiendo a su vez, diversos tipos de webquest como pueden ser: a corto plazo, a largo plazo, miniquest y la caja de tesoro.

Finalmente, la exposición ha acabado presentándonos PHP WEBQUEST, explicándonos las funciones que tienen y su uso, ya que es una herramienta muy útil para nosotros como futuros maestros. Además, como alumnos hoy en día, podemos encontrar mucha información de todos los temas prácticamente, no solo a nivel universitario, sino a nivel de parvulario, educación especial, proyectos, diccionarios y muchas cosas más. Una webquest en la que aparecen y podemos tener acceso a estos contenidos mencionados es la siguiente: es una webquest de matemáticas.

Actividad 2: Competencia digital en el alumno del siglo XXI


A partir de la creación de una wiki, hemos hecho un análisis de las competencias digitales en el alumno del siglo XXI. Para poder ver este análisis, pincha aquí.

miércoles, 18 de noviembre de 2009

6ª Exposición: PERIÓDICOS DIGITALES



Los periódicos digitales son una réplica de las ediciones en papel pero con información actualizada al minuto y ahorro de papel.

Una de las ventajas que tienen, es que en ellos podemos encontrar fotos, videos, radio…y, podemos acceder a las noticias desde cualquier parte del mundo y en cualquier momento.

Mencionamos también el periódico digital en el aula, ya que es un elemento integrador de la comunicación. Es importante ya que el alumno aprende o planifica sus actividades. Consta, a su vez, de varias etapas, que son: etapa de interés, planificación, búsqueda de información, diagramación, montaje y publicación.

Finalmente, han realizado una encuesta para ver cuantas personas son las que leen el periódico de papel y el digital, el uso que se hace del periódico en el colegio, que desgraciadamente se utiliza casi siempre para ponerlo en la mesa en la clase de plástica….

Y, para concluir, puedo decir que las personas deberíamos de tener un hábito diario para leer un rato el periódico, tanto el digital como puede ser el de papel, y así, estar a la vez mucho más informados sobre lo que pasa a nuestro alrededor o en la actualidad. Pero, ya hemos visto en las encuestas presentadas en clase, que hoy en día hay un bajo porcentaje de personas que leen alguno de estos dos tipos de periódicos.

5ª Exposición: MEMORIES ON TV Y POWERPOINT



Memories on tv es un programa con el que puedes montar un DVD o SVCD con fotos y videos MOV, aparte de ponerle musica de fondo y ponerle transiciones entre las fotos. Y, por tanto, solamente con decir ésto, podemos ver las diferencias que encontramos con Powerpoint, ya que en éste no podemos incluir ningún tipo de sonido y tiene muchas menos transiciones que el memories on tv.

También, en esta exposición nos han mostrado un video sobre el bullying, que es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

Finalmente, nos han expuesto otro video sobre el cuento de los tres cerditos. Lo han realizado en ambos programas para que nosotros viéramos claramente las diferencias entre uno y otro.

Y concluyo diciendo, que una vez vista esta exposición, me he dado cuenta que para hacer presentaciones no solo podemos utilizar el powerpoint, ya que es uno de los programas que tenemos mas a mano y que siempre podemos encontrar en cualquier ordenador, sino que podemos recurrir a otros programas haciéndo nuestros trabajos o presentaciones mucho más originales.

4ª Exposición: REDES SOCIALES


Han comenzado la exposición, definiendo lo que son las redes sociales. Éstas son sitios de Internet que agrupan a usuarios/as unidos por intereses comunes. Las redes sociales más conocidas son:
- Tuenti
- Facebook
- Flickr
- My space

Las funciones principales, en general, de las redes sociales son: subir fotos, videos, crear eventos, comentar…

También, ha mencionado que participar en una red social es: por interés social, amistad, moda y expresión.

Las redes sociales se utilizan en el aula, ya que:
- Mejora las relaciones entre alumno-profesor.
- Facilita la comunicación y el agrupamiento.
- Adquisición de normas sociales.
- Utilización de las TIC.

Otra red social muy importante es NING, la cual nos ofrece una gran oportunidad a la hora de trabajar con una red en el aula.

La capacidad que tiene cada red social es de 20.000 usuarios.

Para acabar la exposición, han presentado una página de la red social Ning, creada por uno de los componentes del grupo y cómo el creador es el administrador, pues puede realizar unas series de funciones que los usuarios de esa página no pueden ya que son invitados. Por tanto, el administrador, puede: expulsar a cualquier miembro, borrar fotos de los usuarios…

Como conclusión de esto, se puede decir que hoy en día estas redes sociales están muy de moda, sobretodo, en la gente joven, ya que muchas veces son nuestros amigos los que nos incitan a hacernos usuarios y participar en ellas. Y, además, tienen un gran ámbito participativo.

3ª Exposición: EL CORREO ELECTRÓNICO Y LOS FOROS


En esta exposición comenzaron definiendo ambos conceptos, diciendo que el correo electrónico es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente mediante sistemas de comunicación electrónicos, mientras que los foros representan un segmento de la sociedad donde un grupo de personas mantienen conversaciones en torno a un tema común, o bien, un tema de actualidad.

Los tipos de correos electrónicos más utilizados, son: yahoo, gmail y Windows live Hotmail.
Dentro del ámbito educativo, algunas de las utilidades que pueden encontrar los alumnos con el correo, son: enviar y recibir documentos, revisar trabajos…

También, podemos mencionar algunos de los objetivos que se han presentado en clase, respecto a los foros educativos. Algunos de los objetivos, eran:
- Desarrollar en nuestros estudiantes destrezas de comunicación y expresión de ideas utilizando medios tecnológicos.
- Intercambiar ideas, información, experiencias y trabajos.
- Diseñar y trabajar proyectos en común.
- Fortalecer las destrezas de análisis y pensamiento crítico frente a diversas perspectivas de un tema en particular.
- Clarificar y fortalecer valores y sentimientos utilizando temas de actualidad social y cultural.
- Etc…

Por último, presentan un video en el que han recopilado información a personas de su entorno, para ver el conocimiento que tienen de estas dos herramientas.

Como conclusión, puedo decir que las personas que más utilizamos estas dos herramientas somos los jóvenes o parte de los adultos que sea para ellos necesario utilizarlo en su trabajo. Y, hoy en día el correo más utilizado es en Windows live Hotmail, y en general, la gente no suele participar mucho en los foros.

sábado, 14 de noviembre de 2009

2ª Exposición: EL ACCESO AL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN


En esta exposición hablaron sobre los cambios o evoluciones que hemos ido teniendo en nuestra sociedad de la información, debido a los grandes avances de la tecnología.

La sociedad de la información concede a las TIC, el poder de convertirse en los nuevos motores de desarrollo y progreso. Esta sociedad de la información no solo está limitada a Internet, aún sabiendo que ésta ha desempeñado un papel muy importante, como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. Debido a ésta sociedad, podemos comunicarnos desde cualquier lugar y en cualquier momento.

Algunas de las evoluciones que presentaron en clase son:
- La Televisión, cuya evaluación ha hecho que hoy en día tengamos televisiones totalmente planas, nada que ver con las de antiguamente.
- Los Móviles, los cuáles comenzaron siendo muy grande y, hoy en día, son pequeños e incluso táctiles.
- La evolución de las cintas de casette - CD - MP3 - MP4.
- La evolución de la pizarra - retroproyector - cañón - pizarra digital.
- La evolución de aparatos para guardar cualquier tipo de información, como el disquete - CD - USB.
- Los ordenadores, les ha pasado un poco como a las televisiones. Comenzaron siendo muy grandes, y ahora los tenemos completamente de pantalla plana.

Finalmente añadir, que todos estos cambios que hemos ido teniendo en nuestra sociedad de la información son bastante útiles para la forma de vida que llevamos hoy en día, ya que todo ha ido avanzando poco a poco, sin apenas darnos cuenta.

1ª Exposición: NOTICIAS TECNOLÓGICAS: YOU TUBE


Desde mi punto de vista, para ser la primera exposición ha tenido un nivel bastante alto, ya que han tenido una buena idea como es grabarse y colgarse en el you tube.

En la exposición hablaron de que a través del lenguaje audiovisual, hoy en día, es por el que nos llega mucha de la información que recibimos.

You tube significa “tu televisión” y es un popular sitio web de alojamiento de videos, en el cual los usuarios comparten videos. De todas formas, no solo pueden visualizarlos, sino también compartir videos y subir y, así, poder ser comentados y calificados.

En España, el you tube llegó en el año 2007, y una de las ventajas más importantes, es que los videos se difunden rápidamente por todo el mundo.

Finalmente, para conocer los usos que la sociedad hace del you tube, salieron a la calle para conocer las opiniones de la gente, y llegaron a la conclusión de que la mayoría de las personas lo utilizan para:
- Ver videoclips.
- Buscar música o canciones.
- Uso de tutoriales.

Y, concluyo diciendo que para mi, you tube es un medio bastante importante dentro del mundo de Internet, ya que a través de él puedes llegar a buscar cualquier tipo de información proporcionándotela a través de videos, ya no solo información para el ocio como puede ser videos de música, sino información para el ámbito educativo.

sábado, 31 de octubre de 2009

Actividad 1: La Sociedad de la Información


Hoy en día vivimos en una sociedad de la información, por lo que debemos ir adaptándonos a ella sin más.

Un gran impacto que hemos tenido ha sido el acceso a Internet, un gran avance científico que nos ha permitido adquirir nuevos conocimientos y poder mantener relaciones unas personas con otras. Por tanto, toda nuestra vida va cambiando sin darnos apenas cuenta y, por tanto, tenemos que ir actualizando nuestros conocimientos, es decir, que la llegada de esta nueva cultura llamada cultura de la pantalla es necesaria y muy útil para nosotros, pero creo que tampoco deberíamos de dejar de lado la cultura de contacto personal y del libro, ya que es la que hemos tenido toda la vida y nunca se debería perder, porque si nos ayudamos de las tres culturas mencionadas anteriormente, puede que hagamos un mejor aprendizaje y un mayor acceso a la información que estemos buscando.

También quiero mencionar, que la adquisición de conocimientos no solo se da en la escuela, sino que las personas aprendemos en todos sitios, como puede ser en la calle, en casa…adquirimos conocimientos útiles y necesarios para nuestra vida. Claro está, según mi opinión, que el mejor aprendizaje se hace a través de la práctica, es decir, que el niño practique lo que ha aprendido para una mejor asimilación del concepto.
Otra cosa que debemos de evitar es la memorización, ya que para adquirir un concepto realmente es necesario entenderlo, porque aunque se memorice y no se entienda, eso no sirve para nada.

Algunas de las ventajas que yo creo que tiene esta sociedad de la información, son:
- Podemos acceder a Internet para buscar cualquier tipo de información en el momento que nosotros queramos.
- A través de las mass media y de Internet, las noticias nos llegan rápidamente.
- El gran avance que han tenido los medios de transporte aumentando su seguridad, su velocidad y su capacidad.
- Internet es una herramienta de entretenimiento.
- Podemos descargarnos películas, música, videojuegos…. totalmente gratis.

Después, algunas de las consecuencias que podemos encontrar son:
- En Internet, no todos los datos o la información que encontramos son fiables y ciertos.
- El mundo de la piratería destruye muchos puestos de trabajo.

Por último, quiero hacer mención a un artículo que he leído sobre la despedida de un profesor por usar el blog para dar clase a sus alumnos. No creo que haya sido muy justa la expulsión del maestro por parte de la dirección del centro, pero de todas formas, yo pienso que el uso de este tipo de herramienta puede ser útil a la hora de utilizarlo como apoyo en sus clases, así como una ampliación del tema sobre el que estén tratando, pero no que se utilice siempre como un método de aprendizaje para los alumnos.

Bienvenida


Hola a todos.

Me llamo Mari Carmen Naranjo Parra. Estudio 3º de Educación Infantil en la Escuela de Magisterio de Ciudad Real.

Aquí tenéis mi blog, en el que aparecerán publicadas muchas cosas relacionadas con las Nuevas Tecnologías de la Información, de la cual espero aprender mucho para poder desenvolverme mucho mejor en el mundo de Internet y de la nueva tecnología, ya que aunque sepa defenderme bastante en este entorno, no tengo los conocimientos necesarios para poder aplicar las TIC´s al aula en un centro educativo.

Un saludo, Mari Carmen.